9 abr. 2020

EASTER EGGS (HUEVOS DE PASCUA) TRADICIÓN ANGLOSAJONA


Seguro que recordáis alguna escena como la que presenta pepa pig, en la que los niños  buscan huevos escondidos en el jardín.  Y es que los huevos son la imagen de la Pascua anglosajona.


Todos los supermercados están llenos de huevos de chocolate de todas clases y tamaños.


También se regalan tarjetas con dibujos de huevos y conejos. 






Podemos hacer collage
Estampar con objetos

Pintado en base de papel de plata




Una muy famosa costumbre es la de pintar y decorar huevos, especialmente entre los más pequeños. E incluso se regalan huevos de chocolate decorados.

Es muy común realizar juegos en los que el protagonista es el huevo, especialmente durante el Domingo de Resurrección y el Lunes de Pascua.

El más conocido es la búsqueda o caza del huevo (“Egg Hunt”), en el que el “Conejo de Pascua“(“Bunny Easter”) ha escondido los huevos por el jardín. Los niños han de buscar los huevos escondidos.




PODEMOS INTENTARLO EN CASA...

Antes de decorar los huevos, hay que hervirlos. Para hacer esto, colocar los huevos en una olla grande. Añadir agua fría, lo suficiente como para cubrir completamente los huevos.

Poner la olla a fuego medio-alto y esperar a que el agua alcance una ebullición suave. Bajar el fuego y dejar cocer los huevos a fuego lento durante 9, 10 minutos.

Retirar la olla del fuego y llenarla de agua fría. Los huevos deben estar totalmente fríos y secos para poder decorarlos con éxito.

Decorar con colorante para alimentos:

Mezclar entre media y una cucharada de colorante para alimentos con 2 cucharaditas de vinagre en una taza lo suficientemente profunda para los huevos. Añadir agua hasta la mitad aproximadamente.

Colocar con cuidado los huevos en las tazas. Cuanto más tiempo permanezcan en el colorante, más oscuro será el tono de color. Experimentar con diferentes combinaciones de colores. Al quitar el huevo del colorante, secar con una toalla de papel.


Cómo pintar huevos de Pascua
Aquí tenemos otras ideas para hacer:
https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/manualidades-para-ninos/decoracion-de-huevos-de-pascua/

¡ESTAMOS DESEANDO VERLOS Y PONDREMOS UNA ENTRADA CON TOOOODOS LOS QUE NOS MANDÉIS!

8 abr. 2020

JUGANDO... ENTRENANDO, APRENDIENDO...

En estos días en casa, nos avisan los optometristas de falta de trabajo con la vista. No se trata de pantallas, tele, cuentos... hablamos también de movimientos oculares de los que no somos conscientes, pero trabajamos en el día a día. Se trata de enfocar de lejos, o de trabajar el seguimiento de los objetos de los ojos.

Os dejamos algunas ideas para trabajar la vista y de paso, repasar conceptos. 

DESDE LA VENTANA: 

- Jugamos al veo veo... teniendo en cuenta los adjetivos, aunque alguno igual se anima con las iniciales. "Veo, veo algo verde, que se mueve, tiene hojas..."

- Contamos elementos del entorno: árboles, edificios, coches, 

- Jugamos con los ordinales para hablar de los pisos: "el primero tiene un arco iris, el segundo una bandera, el tercero... "

- Buscamos formas en las nubes.

- Conceptos espaciales: Jugar al más cerca que... , más lejos que...

 y respiramos como sabemos ese aire que tanto nos gusta y que está más limpio que nunca. 


CON UNA PELOTA.

PASES:  Nos colocamos uno frente al otro a una distancia de 2 o 3 metros, nos pasamos la pelota rodando, pero la iremos lanzando cada vez con una mano, controlando la fuerza con que se lanza, la dirección y el recorrido. 

CALCULAMOS BOTESNos colocamos uno frente al otro a una distancia de 2 ó 3 metros.
El juego consiste en poner un objetivo. 
El primer objetivo será “1 bote”, es decir, tenemos que conseguir que nuestro compañero coja la pelota haciendo que la bola dé un solo bote en el suelo. 
Cuando lo consigamos, objetivo será  “2 botes”, así tengo que hacer un cálculo de distancia, de la fuerza con que lanzo la pelota y visualizar cómo va a ser el bote para que la pelota de 2 y sólo 2 botes. 
Después la cosa se complica y subimos al objetivo de 3 botes y así sucesivamente. 
Se puede modificar el tipo de pelota y la distancia entre los jugadores. 

PELOTA COLGADA: Con un hilo o una goma elástica, pegada a la bola, y el otro extremo al techo. Debe colgar a la altura de los ojos del peque. Consiste en pasar la bola colgada al compañero, como he dicho antes, cada vez con una mano alternándolas. 

CANASTA: Una papelera, una caja, un bote... y ¡a entrenar baloncesto!

PINTAMOS EN PAPEL DE COCINA

Hoy os proponemos algo sencillo, divertido y, a la vez, original. 

Los materiales que necesitáis seguro que los tenéis en casa: rotuladores, papel de cocina y agua. 



El proceso es muy sencillo. 

1º Pintamos con rotulador las marcas o dibujos que lleva el papel de cocina.
2º Echamos gotas de agua en diferentes partes del papel 
3º Dejamos secar
Y... LISTO!!!

Os dejamos para que veáis algunos ejemplos de como pintarlo y el vídeo con el proceso competo.

EJEMPLOS











VÍDEO TUTORIAL
Para ver el vídeo pulsar en el link que hay debajo.
https://www.instagram.com/p/B-FRgi2hRgx/?utm_source=ig_web_copy_link



Además, aquí tenéis otro vídeo para hacer "magia". 
Os recomendamos que primero lo hagáis vosotros solos y se lo enseñéis para que se sorprendan. Después, hacerlo con ellos. 


https://www.instagram.com/tv/B-cwk-tqhWg/?igshid=9u84oxmsr6r2





7 abr. 2020

ÁNIMO FAMILIAS

Hola a todos!
Empezamos la cuarta semana de confinamiento y aunque sabemos que ¨nuestros¨ peques lo están haciendo genial, es normal que conforme vayan pasando los días su estado en general o su comportamiento sufran algún cambio.

Por eso, os dejamos esta información de un artículo escrito por Liliana Kaufmann (psicóloga y psicopedagoga).

Esperamos que os sirva de ayuda. 


Como ustedes ya saben, el coronavirus ha sido declarado por la OMS una pandemia y afecta a más de 100 países. Nos sentimos acorralados por el aislamiento y la falta de contacto corporal.

Los especialistas aseguran que el aislamiento social produce efectos psicológicos en los adultos y en los niños, cualquiera sea su condición. Sin embargo, los niños cuentan con menos recursos para afrontarlos. Ante esta nueva situación es importante protegerlos para que se sientan contenidos y seguros.

En los niños la falta de contacto social producto de la cuarentena que estamos atravesando, dispara diferentes emociones:

Miedo, entre otras cosas por la sensación de vulnerabilidad que perciben en los padres. Para que esto no ocurra los padres tienen que mantenerlos informados hablando con tranquilidad e imaginando lo que van hacer luego de que haya finalizado la necesidad de estar en casa. Es importante poder limitar el tiempo en el que se hable delante de ellos sobre lo que está ocurriendo y sus consecuencias.

Frustración, ante la pérdida de la libertad: “no puedo hacer lo que estaba acostumbrado”, “quiero salir y no puedo”. En esos casos hay que tratar de generar nuevos focos de interés por ejemplo, enfrentándolos a nuevos desafíos, etc.

Enojo, si experimenta la sensación de que las prohibiciones que reciben son injustas. Muchas veces escuchar historias donde los personajes experimentan sus mismas emociones cuyo final sea la resolución de las mismas los ayuda a proyectar sus vivencias y elaborarlas.

Desorganización, por la imposibilidad de continuar con su propia rutina. Proponer un esquema de plan de actividades para el día y luego ir tachando las que fueron realizadas y contar las que faltan suele dar un sentido a las acciones de la jornada y propone ciertos bordes a la sensación de caos interno que se experimenta cuando todos los días transcurren de la misma manera. Es esencial mantener los horarios del sueño, las rutinas, vestirse, comer, bañarse, es decir, organizar los ciclos del día. 

Aburrimiento, cuando se acaban los divertimentos que tienen a su alcance. En esos casos, compartir las actividades de limpieza y orden de la casa, realizar actividad física junto a sus padres, quienes también necesitan moverse para preservar la salud, colabora con la distracción. También se pueden utilizar medios de entretenimiento digital, sin estar excesivamente preocupados por el tiempo de su exposición, dado que se trata de una situación transitoria.

Tristeza, por la ruptura de la cotidianidad y alejamiento de seres queridos (familiares, amigos, maestros). Es conveniente mantener a través de las redes sociales aquellos contactos que den contención emocional, familiares, amigos, compañeros del colegio, docentes.

Ansiedad, en relación a la incertidumbre. Es fundamental incentivarlos a que hablen de lo que les pasa para que los padres puedan identificar lo que les sucede y ayudarlos a afrontar mejor la situación.

En casi todos estos casos puede ser que los niños busquen formas de huir de la realidad y se muestren apáticos, ensimismados, inflexibles, irritables, desatentos, con pocas posibilidades de sostener juegos o rutinas. Es imprescindible que los padres tengan conductas flexibles y que ejerciten la tolerancia con ellos.

En este sentido, os recordamos que aunque estemos en periodo no lectivo por las vacaciones de semana santa, seguimos estando aquí para ayudaros y apoyaros en todo lo que podamos y necesitéis.

ÁNIMO FAMILIAS
LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL
TODOS SOMOS UNO

3 abr. 2020

ELABORAMOS NUESTRAS PINTURAS

ES POSIBLE QUE ESTOS DÍAS NO TUVIÉRAMOS ACUARELAS O TEMPERAS EN CASA, O QUE SE NOS HAYAN ACABADO.

DEJAMOS AQUÍ UN PAR DE IDEAS PARA ELABORAR NUESTRAS PROPIAS PINTURAS.

ACUARELAS

LA MANERA MÁS SENCILLA Y BÁSICA QUE HE LOCALIZADO ES UTILIZANDO ROTULADORES, AGUA Y UN PLÁSTICO.  TAN SENCILLO COMO ÉSTO:

HAY OTRAS OPCIONES MÁS ELABORADAS QUE QUEDARÁN ESTUPENDAS TAMBIÉN.

https://tigriteando.com/acuarelas-caseras/


TÉMPERAS:

USANDO HARINA, SAL, AGUA Y COLORANTE ALIMENTARIA OBTENDREMOS UNAS TEMPERAS ESTUPENDAS.


PODÉIS ENCONTRAR MÁS OPCIONES EN LA WEB.

¿QUÉ NOS QUEDARÍA... UN PINCEL? 

RECORDAMOS PRIMERO QUE UN PINCEL NO ES LA ÚNICA OPCIÓN. HAY BASTONCILLOS DE ALGODÓN, ESPONJAS VIEJAS QUE PODEMOS USAR PARA ESTAMPAR... MIRAR LA DE IDEAS QUE APARECEN EN LA RED...

https://fiestasycumples.com/6-ideas-para-pintar-sea-una-fiesta/ 


Y AHORA SÍ... ¡A PINTAR!

VOICI LES BARBAPAPAS


La tirelire

Deux nouvelles aventures des Barbapapas avant Pâques.
Dans la première Barbotine a perdu sa tirelire. On l'a volée ...? Barbidou et Barbidur font la recherche. Que se passe-t-il à la fin ?
Suivez l'aventure pour le découvrir
Dos nuevas aventuras de los Barbapapas antes de Semana Santa.
En la primera Barbotine ha perdido su hucha. ¿Se la han robado...? Barbidou y Barbidur lo investigan... ¿Qué pasa al final?
Sigue la aventura para descubrirlo

Le Mexique

Les Barbapapá partent en vacances au Mexique. Quelles nouvelles aventures les attendent ? …
Suivez la vidéo pour le découvrir ...
Los Barbapapá se van de vacaciones a México. ¿Qué nuevas aventuras les esperan?...
Sigue el video para descubrirlo…


Être de bons enfants et joyeuses Pâques. Bisous et à tout à l'heure …

Miguel Angel

FINALIZAMOS EL PROYECTO DEL CUERPO

Hoy, viernes 3 de abril, termina el trimestre... y aunque no lo hemos acabado ni mucho menos de la manera que nos gustaría, sí que hemos podido trabajar nuestro proyecto relacionado con ¨NUESTRO CUERPO POR DENTRO¨, aprendiendo un montón de cosas como ya habréis podido observar con vuestros peques. 

Con esta entrada, os dejamos una serie de recursos para repasar los contenidos que hemos visto en el cole de una manera más lúdica y divertida. 


VÍDEOS
EL ESQUELETO
EL APARATO RESPIRATORIO
EL APARATO DIGESTIVO
EL SISTEMA CIRCULATORIO
LOS DIENTES


CANCIONES
  


JUEGO ON-LINE 

(para jugar la parte de los huesos, los músculos no los hemos visto)


Y PARA ACABAR... iTODOS A MOVERSE!

 



De esta forma, damos por finalizado el proyecto...
...ORGULLOSAS DE TODO LO QUE HABÉIS APRENDIDO
👏👏👏👏👏👏👏